基础教育

【概况】全省共有幼儿园5072所，招收幼儿85.3万人，在园幼儿234.1万人,专任教师11.6万人，全省学前三年毛入园率达97.5%。全省共有小学4023所，招生88.9万人，在校学生471.5万人，专任教师27.0万人；全省共有初中2077所，招生61.8万人，在校学生185.2万人，专任教师17.5万人，小学适龄儿童入学率为100%，义务教育巩固率为100%。全省共有普通高中567所，招生32.0万人，在校学生103.4万人，专任教师9.7万人，高中阶段毛入学率达到99.0%。全省共有特殊教育学校106所，招生0.3万人，在校学生2.2万人，专任教师0.3万人。

【学前教育五年行动计划】全省新建、改扩建幼儿园504所，新增建筑面积120多万平方米，建设资金投入17.2亿元，超额完成了新建、改扩建400所幼儿园的目标。对五年行动计划实施情况进行督查，落实教育部学前教育新三年行动计划，研究制定第二期学前教育五年行动计划。

【学前教育课程游戏化建设工程】制定出台《关于推进学前教育课程游戏化基地建设的实施意见》，要求课程游戏化建设要重点明晰课程游戏化理念、改造课程游戏化方案、创建课程游戏化环境、构建游戏化活动区域、建设课程游戏化资源、提高课程游戏化能力。首批确定了50个建设项目，推动幼儿园按照学前教育规律不断提高保育教育质量。

【全省学前教育宣传月活动】落实教育部办公厅《关于开展2014年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基二厅函〔2014〕8号）精神，以“让科学育儿知识进入千家万户”为主题，在全省开展2014年学前教育宣传月活动。

【省级优质幼儿园评估创建】组织省级优质幼儿园评估工作，新认定401所幼儿园为省级优质幼儿园，全省省优质园累计达3270所。出台省级优质幼儿园复审评估办法，全面启动省级优质幼儿园复评工作。

【学前教育改革发展示范区评估】对第二批学前教育改革发展示范区（镇江市京口区、镇江市润州区、常州市钟楼区、常州市戚墅堰区、海门市、靖江市、大丰市、常熟市、徐州经济技术开发区、常州市天宁区、泰州市姜堰区、常州市武进区、宝应县、常州市新北区、高邮市、南通市港闸区、连云港市连云区、南京市雨花台区、建湖县、丹阳市、南京市秦淮区、盐城市盐都区、南京化学工业园区、南京市高淳区）进行复核，开展现场评估，并报省政府批准认定。组织实施第三批学前教育改革发展示范区现场评估。

【全面推进义务教育学校现代化建设】指导各地全面实施义务教育学校现代化建设工程，结合薄弱学校办学条件改善，依托城乡一体化建设，加快义务教育学校标准化建设。会同省发展改革委、省财政厅出台《关于全面改善义务教育薄弱学校办学条件加快实施义务教育学校现代化建设工程的实施方案》（苏教基〔2014〕18号），指导各地编制全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划（2014-2018年），研究制定《江苏省义务教育学校办学标准》。

【薄弱初中质量提升工程】集中人力、物力、财力，通过开发课程资源，改革教学模式，提高区域义务教育优质均衡发展整体水平。组织第三批薄弱初中课程建设项目申报工作，共遴选2014年薄弱初中课程建设项目44个，着力提升以农村薄弱初中为重点的学校教育质量和办学水平，加快缩小区域、城乡、学校之间差距。

【小学特色文化建设工程】结合义务教育学校现代化建设，全面加强全省小学物质文化、精神文化和制度文化建设。以学校课程文化开发为突破，通过项目引领、载体创新，进一步推进学校文化建设。组织第二批小学特色文化建设项目申报工作，共遴选出2014年小学特色文化建设项目36个，通过“以一帮一、以强带弱”的建设方式，加快全省小学特色发展、创新发展和内涵发展。

【规范义务教育学校办学行为】推动各地贯彻落实好省政府《关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》，切实解决教育热点、难点问题。根据教育部要求，开展义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动，部署市、县（市、区）组织开展规范义务教育办学行为自查工作。研究制定规范义务教育阶段学校办学行为、切实减轻中小学生过重课业负担的措施。依据教育部教辅材料管理规定，3月正式启动2014年教辅材料评议工作，组织专家对省内外25家出版单位482册教辅材料进行评议。按时公布《江苏省2014年中小学教辅材料推荐目录》，对选用范围、数量、工作纪律、征订渠道等作了明确规定，切实减轻中小学生过重的课业负担和家长的经济负担。

【江苏省县（市、区）义务教育优质均衡发展评估工作】对首批申报的33个县（市、区）进行材料评审和社会满意度调查，对创建成效显著的17个县（市、区）进行了现场考察和社会满意度调查。扬中市、无锡市滨湖区、泰州市姜堰区、镇江市润州区、靖江市、如皋市、南通市崇川区、常州市戚墅堰区、无锡市北塘区、无锡市新区、丹阳市、南京市玄武区、盐城市盐都区、无锡市南长区、扬州市邗江区、常州市武进区、南京市建邺区等17个县（市、区）被省政府认定为义务教育优质均衡发展县（市、区）。

【星级高中星级评估工作】坚持以评促建，结合普通高中多样特色发展的新要求，适时调整评估细则。全年创建星级高中22所，复评24所，三星级以上高中达464所。

【普通高中课程改革】在启东市召开全省普通高中课程改革现场推进会，对普通高中育人模式实践和创新进行了专题研讨。组织第四批普通高中课程基地建设项目申报工作，在各市推荐的基础上，共遴选出2014年普通高中课程基地建设项目48个。

【民族教育工作】支持省内民族中小学的建设。参与组织在内地民族班开展“建设伟大祖国、建设美丽家乡”主题教育活动。积极组织各地各校申报2014年度全国民族教育研究课题。

【中小学德育】根据省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》，联合省有关部门，在全省中小学、幼儿园部署开展了以“八礼四仪”为主要内容的文明礼仪养成教育，在全省遴选920所中小学、幼儿园作为示范。启动省级中小学心理健康教育特色学校创建工作。举办2014年江苏省中小学班主任基本功大赛，选派15名教师参加长三角中小学班主任基本功大赛，获一等奖6名，位居各省市第一。授予1040名学生“江苏省三好学生”称号、240名学生“江苏省优秀学生干部”称号，引导广大青年学生学习先进，努力成为全面发展的新一代江苏人。

【校外教育】组织未成年人校外活动保障和能力提升项目申报工作，共实施38个校外活动场所能力提升项目，省财政下达补助资金7819万元。推动校外教育健康发展，实施“蒲公英”行动计划，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。加强校外活动场所保障，举办全省青少年校外活动场所科技教师培训班，培训校外活动场所科技教育骨干教师80多人。省财政下达校外活动保障补助经费2465万元。

【特殊教育】继续实施特殊教育发展工程，在各市申报的基础上，组织项目申报学校进行现场答辩，最终确定80个学校为第二批特殊教育发展工程资助建设对象。举办全省盲、聋、培智教育教学研讨活动。召开落实国务院特殊教育提升计划座谈会，起草省特殊教育改革发展意见，以省政府名义颁布《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》，明确把残疾儿童学前教育纳入现代国民教育体系，到2020年，基本普及视力、听力、智力三类残疾儿童学前3年教育，基本普及残疾人高中阶段教育。

【基础教育质量和管理】评审第13批特级教师317名，完成省级教师培训12万人次（其中农村教师6万余人）。出台《江苏省普通高中学籍管理规定》、《江苏省义务教育学籍管理决定》，完成全国中小学学籍管理系统的数据采集、业务流程对接工作。开展义务教育阶段学生学业质量监测，全省四年级和九年级中小学生共有222235人参加测试。

【基础教育投入】在办好有质量教育的基础上，在有条件的地区探索实施面向全体人群的学前一年免费。扬中市继续实施农村幼儿学前一年免费教育。南京市启动实施学前一年基本免费教育，每生每年减免保育教育费6000元。农村义务教育生均公用经费财政拨款基准定额标准提高至每生每年小学700元、初中1000元，省级财政下达补助资金16.8亿元。完善内高班生均公用经费拨款机制，调动办班积极性，维护学校安全稳定。

职业教育与社会教育   

【概况】2014年，全省共有中等职业学校（不含技工学校，下同）260所，其中普通中专174所（五年制高职校32所，中等技术学校133所，五年制高师校9所），成人中专29所，职业高中57所。

全省中等职业学校共招生23.4万人，其中普通中专17.4万人，成人中专2.2万人，职业高中3.8万人；在校生72.4万人，其中普通中专54.0万人，成人中专6.2万人，职业高中12.2万人；专任教师4.3万人，其中普通中专3.0万人，成人中专0.1万人，职业高中1.0万人，其他机构0.2万人。

【全省推进教育现代化暨建设现代职业教育体系会议】10月22日下午至23日上午，江苏省政府在南京召开了推进教育现代化暨建设现代职业教育体系会议。江苏省委书记罗志军、省长李学勇分别就职业教育工作作出重要批示，副省长曹卫星、张雷出席会议并讲话。会议出台了《关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》。《意见》明确，贯彻落实全国职业教育工作会议和国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》精神，贯彻落实教育部《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》，坚定不移地把职业教育放在更加突出的战略地位，牢固确立职业教育在人才培养体系中的重要位置。坚持“对接需求、有机衔接、多元立交”的总体方向和“江苏特点、中国特色、世界水平”的目标要求，坚持科学发展，加强统筹规划，系统设计、健全完善现代职业教育体系，培养一大批高素质劳动者和技术技能人才并促进全体劳动者可持续发展。

【职业教育先进单位和个人】2014年4月，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、农业部、国务院扶贫办六部门联合表彰了 298个“全国职业教育先进单位”和299名“全国职业教育先进个人”。江苏省教育厅职业教育处、常州市教育局和南京高等职业技术学校等18家单位荣获“全国职业教育先进单位”称号；南京玄武中等专业学校孙兵等20位同志荣获“全国职业教育先进个人”。10月召开的全省推进教育现代化暨建设现代职业教育体系会议隆重表彰了南京卫生学校等100家“全省职业教育先进单位”和南京高等职业技术学校陈志广等180名“全省职业教育先进个人”。

【职业教育创新发展实验区建设】11月17日至20日，省教育厅组织了职业教育创新发展实验区视导，分别对南京、丹阳、无锡（第一组），扬州市江都区、泰兴市、常州市（第二组），东台市、如皋市、苏州市及常熟市（第三组），淮安、灌南、徐州（第四组）等12个省职业教育创新发展实验区进行了视导。视导组对照各实验区创建备忘录和工作汇报，查阅了该实验区近三年出台的相关政策文件和经费投入等原始资料，考察了产教融合、校企合作、职教集团建设等典型基地和场所，现场集中反馈了视导意见及改进建议。省教育厅并以视导报告形式总结推广各地经验成效，针对存在问题和不足，向省政府和教育部提出深化职业教育体制改革的意见、建议。

【现代职业教育体系建设试点】2014年全省有34所应用型本科、50所高职院、119所中等职业学校开展了422个项目试点，招生人数2.2万人，比2013年增加84%。培养模式有中职学校与高职院校“3+3”分段培养、中职学校与应用型本科教育“3+4”分段培养、高职院校与应用型本科教育的“3+2”分段培养、高职院校与应用型本科的联合培养、江苏开放大学与中职学校分段培养。至此，试点覆盖到每个阶段、每种形式的职业教育，构建了中职—高职—应用型本科教育的学制框架。省教育厅加强对试点项目的规范管理。一是规范试点项目转段升学。省教育厅调研制定了《关于进一步完善现代职业教育体系建设试点项目转段升学工作的意见（试行）》，中高职分段培养、中职与本科分段培养转段升学统一纳入普通高校对口单招，高职与本科分段培养转段升学统一纳入“专转本”范畴。转段考核包括过关性考试、过程性考核和综合评价三部分。转段考核方案须经省教育厅、教育考试院审核备案，切实保障转段升学的机会公平、程序公开、结果公正。二是加强试点项目质量监控。11月，省教育厅组织开展了现代职业教育体系建设试点项目教学视导。三是开展人才贯通培养课程体系衔接建设。2014年省财政投入2150万元，首批立项43个中高等职业教育衔接课程体系建设课题，对接产业，统筹规划，探索建立一批任务导向、衔接贯通的职业教育课程体系。课程改革的主要思路是：加强前段教育基础知识、基础技能和继续学习能力的培养，增强后续教育课程的衔接性、实践性和职业性。明确职业资格证书要求，中职阶段必须取得相关中级职业资格证书，高职阶段应取得相关高级职业资格证书，应用型本科应取得“准技师”职业资格证书或达到“准工程师”技术水平。作为现代职业教育体系建设的重要组成部分，2014年进一步畅通中职毕业生升学渠道。一是扩大对口单独招生规模，提高本科招生比例，2014年对口单招实际招生数为2.6751万人，其中本科招生6097人。二是推进注册入学。2014年有57所高职院注册入学中职毕业生1.3万人。三是推进五年制高职健康发展。进一步理顺五年制高职人才培养体制，将五年制高等师范学生的培养任务统一纳入江苏联合职业技术学院管理。

【国家教学成果奖】2014年教育部首次开通职业教育类教学成果奖评审，江苏省中等职业教育申报的20个项目全部获得国家教学成果奖，其中一等奖2个、二等奖18个。

【中等职业学校学生学业水平测试制度】中职学生学业水平测试进一步扩大到无锡、苏州、盐城、镇江、扬州等8个城市。2014年12月，省教育厅印发了《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见（试行）》，标志着江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的正式建立，中职学生学业水平测试坚持基础性、有效性、公正性原则，面向全省中等职业学校学生，测试内容覆盖公共基础、专业基础、专业技能三部分，测试方法包括笔试、计算机考试和实际操作。中职学生学业水平测试合格后可参加对口单独招生考试报名和申请免试注册入学。省教育厅成立了省中等职业学校学生学业水平测试指导委员会，将依据人才培养方案和课程标准，制订公共基础课程、专业基础课程、专业技能等测试科目测试大纲和学业水平测试实施方案。

【开展全省职业学校学生专业技能抽测】10月10日—26日首次组织开展了全省职业学校学生专业技能抽测，首次技能抽测在建筑工程测量、中餐烹饪、会计手工账务处理、服装工艺、机电一体化、汽车二级维护、数控车工和网络组建与管理等8个项目中开展，涉及全省243所中等职业学校（不包括技工学校）2012级学生45345名，从“江苏省中等职业教育综合管理系统”中随机抽取5%-10%的学生进行测试。按照抽测比例，应测学生数为2882人，实际参加抽测的人数为2649人。省教育厅委托江苏理工学院职业教育研究院8位专家参加技能抽测并进行了详细的研究分析。技能抽测结果和质量分析报告客观反映了各地各校学生技能操作的现状，反映出教师日常教学中的不足与缺失。

【首届江苏省职业学校班主任基本功大赛】2014年5月，省教育厅发文启动首届江苏省职业学校班主任基本功大赛。大赛由省教育厅委托省职业技术教育学会举办，省职教学会德育工作委员会和南京商业学校承办。11月7日—8日，首届江苏省职业学校班主任基本功大赛省赛在南京举行，来自全省的78名市赛优胜选手参加了省赛，比赛重点考察建班育人能力，包括班级主题教育活动设计、班级建设疑难问题解决、学生教育管理中相关政策原理方法的掌握和运用等。在为期一天半的比赛中，选手们分组参加了笔试和面试，其中笔试包括班级主题教育活动方案设计和班主任基本业务知识测试，面试包括我的教育故事演讲、模拟情景答题和随机问答三个项目。

【德育视导】自2014年11月至2015年1月，省教育厅本着调研与检查相结合、总结经验特色与解决问题困难相结合、交流学习与改进提高相结合的原则，省级抽查采用组长负责制，不定点、不定时随机抽查了13个省辖市的20个职业学校（含部分行业、民办学校），以考察学校德育工作的自然状态，发现日常忽视的隐性问题。受省教育厅委托，省职教学会德育工作委员会、省职业教育教科研学生发展中心组和南京市职教教研室等单位组织开展了德育骨干教师、班主任、团支书和创业教育等450人的德育专项培训。

【文明风采大赛】3月，江苏省第六届中等职业学校“文明风采”竞赛正式启动。本届竞赛由省教育厅、团省委、省妇联、省关工委共同主办，省教育科学研究院承办，包括征文、规划设计、摄影、微电影、动漫设计、展演等6大类15个赛项。各省辖市初选、推荐了5113件作品参加省级竞赛，经竞赛组委会组织评审，有524件作品获得一等奖，688件作品获得二等奖，1037件作品获得三等奖，1266件作品获得优秀奖；按组织工作和德育成效评出优秀组织奖39个，其中省辖市教育局组织奖6个，职业学校组织奖33个。根据教育部职成司指定名额，择优选送350件作品参加了第十一届全国中等职业学校“文明风采”竞赛。江苏省大赛组委会再次被教育部授予“卓越贡献奖”。

【技能大赛】2014年举办了第八届全省职业学校技能大赛，并参加了6月下旬在天津举行的全国职业院校技能大赛。第八届全省职业学校技能大赛由省教育厅联合省发改委、省经信委、省财政厅、省人社厅等14个部门共同主办。12个省辖市设有25个赛点，共有5052名学生、教师和职工参加了15个大类70个项目的竞赛。在6月下旬举行的全国职业院校技能大赛上，江苏代表团中职组夺得87个一等奖，选手获奖率为100%，再获全国第一。2014年全国职业院校技能大赛共设12个专业大类95个比赛项目（中职46个、高职49个）。大赛在天津主赛场和北京、江苏等12个分赛区举行，其中江苏分赛区共承担农林牧渔类、轻纺食品类、交通运输类、信息技术类、医药卫生类、休闲保健类、工商管理等9类32项赛事工作，占整个赛项的33.7%。2012年以来，江苏已成为除天津主赛场外全国最大的分赛区。

【信息化教学大赛】2014年7月11日—12日，全省职业学校信息化教学大赛在南京举行。本次大赛共有三个项目，信息化教学设计比赛（设语文组、公共艺术课程组、石油化工类专业组、医药卫生类专业组、公共管理与服务类专业组、综合组，其中综合组非国赛项目组）、信息化课堂教学比赛（参赛内容不限课程和专业）、信息化实训教学比赛（设“声光实用型竞赛抢答器的制作与调试”组和“建筑桁架模型设计”组）。全省有199件作品参加比赛，评选出一等奖21名、二等奖41名、三等奖59名。南京市教育局等6个市教育局、常州刘国钧高等职业技术学校等10所学校获最佳组织奖。11月1日—3日，2014年“凤凰创壹杯”全国职业院校信息化教学大赛在南京高等职业技术学校举行。本次大赛设有中职组信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛、信息化实训教学比赛和高职组信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛、网络课程比赛等6个赛项，共收到来自37个省、市代表队的726件参赛作品，参赛教师1468名，参赛作品、参赛教师数量均创历届之最。大赛共决出一等奖74个，二等奖109个和三等奖185个。江苏代表队中职组获得10个一等奖、2个二等奖，连续四年全国排名第一。江苏省教育厅等10家单位获得大赛最佳组织奖。

【数字化教学资源开发和应用】 开发和应用数字化教学资源是推进职业学校信息化建设的重点内容。江苏省国家中职示范校率先开展数字化教学资源共建共享。通过市场化运作方式，历经两年，首批、第二批国家中职示范校共同开发建设13大类95门核心课程教材及配套数字化资源。这批资源在全省135所四星级以上中等职业学校全部免费安装，并从2014年秋季学年开始使用。11月，组织三批58所国家中职示范校启动了第二批80门职业教育核心课程数字化资源建设。在省教育厅统筹下，由省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所、省教育管理信息中心共同策划、指导与审核，20个省职业教育教科研中心组分9个学科和11个专业大类，历时一年，完成了首批省级职业教育数字化教学资源建设工作，成果全部上传至江苏职业教育公共服务平台教学资源栏目供职业学校师生浏览使用。

【职业教育优质资源建设】多年来，江苏省通过加强骨干示范学校、实训基地、技能教学基地和品牌特色专业建设，不断夯实职业学校基础能力，打造职业教育优质资源。一是推进以国家示范学校和高水平现代化学校项目建设为引领，加强骨干示范学校建设。2014年3月，省教育厅、省人社厅联合召开了2014年度全省国家中等职业教育改革发展示范学校会议，总结江苏省国家示范职业学校项目建设阶段性成果，梳理问题，部署下一阶段重点工作，全省58所国家示范项目学校校长、项目办主任和有关人员参加了会议，首批国家示范项目学校南京高等职业技术学校、无锡机电高等职业技术学校、盐城高级技工学校（盐城技师学院）作了项目建设的经验介绍。4月，省教育厅、省人社厅、省财政厅组织开展了第二批21所项目学校建设省级检查验收。同时，指导第三批20所学校实施项目建设，启动第二批40所省高水平现代化职业学校创建工作。二是加强高水平示范性实训基地建设。重点建设了95个省高水平示范性实训基地； 组织视导了2013年立项建设及2012年整改的94个实训基地建设工作。三是加强专业建设。组织品牌特色专业网络评审和现场视导，认定121个中职和五年制高职品牌特色专业。四是加强技能教学研究基地建设，遴选、建设第三批15个省级技能教学研究基地。

高等教育

【概况】全省有普通高校134所，独立学院25所，成人高校9所，民办二级学院14所。全省普通高等教育共招生49.4万人，同比增加0.7万人；其中研究生招生4.9万人，同比增加0.1万人；普通本科招生25.1万人，同比增加0.6万人；普通专科招生19.4万人，同比减少0.1万人。全省普通高等教育在校生184.9万人，同比增加1.9万人；其中研究生在校生15.1万人，同比增加0.5万人；普通本专科在校生169.9万人，同比增加1.4万人。普通高校专任教师10.5万人，同比减少0.4万人。全省成人高等教育共招生18.8万人，同比增加2.0万人；成人高等教育在校生42.0万人，同比增加2.2万人。成人高校专任教师766人，同比减少8人。

【院校设置与管理】院校设置工作科学推进，在南通高等师范学校基础上设置南通师范高等专科学校，在扬州设置中瑞酒店职业学院，设置民办体制宿迁学院，紫琅职业技术学院升格为南通理工学院。昆山杜克大学新校区落成并完成首届招生。全面启动高校章程建设，14所省属高校修改完善章程。

【全省应用型本科院校人才培养工作会议】3月，省教育厅召开全省应用型本科院校人才培养工作会议，总结交流“十一五”以来全省应用型本科院校人才培养工作，研究部署加强应用型本科人才培养工作的措施，推动全省应用型本科院校深化改革、合理定位、转型发展，更好地服务于江苏经济社会发展需求。

【人才培养模式改革】省属高校生均拨款基本标准提高到10000元。科学、平稳地完成公办高校学费结构性调整。启动卓越农林人才教育培养计划试点。扬州大学、南京林业大学和淮阴工学院的5个项目入选首批教育部卓越农林人才教育培养计划改革试点项目。继续完善现代职业教育体系，规范转段考核方案，推进课程体系建设，遴选出高职与普通本科“3+2”分段培养试点项目86个，高职与本科联合培养试点项目8个。适应江苏省软件服务外包产业发展的需要，深化人才培养模式改革，创新校企合作体制机制，遴选出软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目共83项，其中本科54项，高职高专29项。

【专业建设】江苏高校品牌专业建设工程实施方案由省政府办公厅转发。全省高校新增118个本科专业点。组织“十二五”高等学校重点专业建设情况中期检查，经学校自评和网上互评，中期检查结论为优秀的有52个（占9.2%）、良好的有468个（占82.7%）、通过的有46个（占8.1%）。

【高校教师】强化教师培养培训，继续招收男幼师生577人实行免费培养，7个师范生培养改革项目获国家卓越教师培养计划立项建设（全国第一）。加强高层次人才队伍建设，实施高校“青蓝工程”、优秀中青年教师和校长境外研修计划和江苏人民教育家培养工程，面向海内外选聘60名特聘教授。深化高校教师评聘制度改革，向22所高校下放教授、副教授学科评议权。加强高校辅导员队伍和高校哲学社会科学教研骨干建设。

9月，召开江苏高校教师（教学）发展中心建设推进会议，印发《省教育厅关于加强高等学校教师（教学）发展中心的指导意见》，成立江苏高校教师教学发展研究会。进一步推动全省高等学校建立符合学校办学定位、具有本校特色、务实高效的教师（教学）发展中心，形成布局合理、机制健全、特色鲜明、充满活力、资源共享、可持续发展的教师发展中心建设体系，为全面提高教育教学质量提供有力支撑。

【高校课程与教材】推荐14门课程为教育部2014年精品视频公开课，继续推进国家级资源共享课程建设工作。推荐170部教材为“十二五”国家级高等教育规划教材。组织2014年高等学校重点教材立项建设工作，共立项教材265部。对2013年立项建设教材进行审定，共有60部教材确定为省重点教材。

【国家级教学成果奖】在2014年国家级高等教育与职业教育教学成果奖评审中，江苏高校共获得奖项79项（高校43项，高职36项），其中特等奖1项，一等奖14项（高校8项，高职6项），二等奖64项（高校34项，高职30项），获奖总数与北京并列全国第一，特等和一等奖总数居全国第一，推荐项目获奖率居全国第一（高等教育成果获奖率86%，高于全国平均水平39个百分点；高职教育成果获奖率90%，高于全国平均水平46个百分点）。

【实验教学与实践教育中心建设】成功申报首批11个国家级虚拟仿真实验教学中心，总数占全国的11.0%（位居全国第二位），向教育部推荐5个国家级实验教学示范中心和10个国家级虚拟仿真中心。资助省属本科院校5个国家级实验教学示范中心、4个国家级虚拟仿真实验教学中心和29个国家级大学生校外实践教育基地建设。江苏省国家级实验教学示范中心（52个）、国家级虚拟仿真实验教学中心（11）和国家级大学生校外实践教育基地（60个）数量均居全国第二。对2011年和2012年省财政立项资助建设的131个省级示范中心建设点进行验收。继续推动省实验教学与实践教育中心联席会建设，建立物理、财经、通信三个学科组。完善省级示范中心年度报告制度，强化省级实验教学示范中心常态化管理。做好全省高校实验室信息统计工作。

【大学生创新创业训练计划】资助大学生创新创业训练计划4861项（含1126项国家级大学生创新创业训练计划项目），参与学生达2万余人。继续完善省大学生实践创新训练计划平台，重点完善过程管理、成果展示和交流共享的功能。编写完成《江苏省大学生创新创业训练计划指导手册》初稿，进一步规范大学生创新创业训练计划实施过程。在教育部和科技部主办的第七届全国大学生创新创业年会上，江苏19所本科高校（其中省属高校13所）共入选项目（论文）27个（占比12.9%），其中展示项目15个、会议交流论文11篇、创业推介项目1个。省教育厅被授予国家级大学生创新创业训练计划实施工作先进单位。

【江苏省大学生创新创业优秀成果交流展示会】省内各高校师生代表、专家与有关企业领导或代表、特邀代表800余人参会。经学校申报、专家评审，共遴选出优秀论文88篇，创新创业项目179项，推介项目42项，园区创新创业项目48项。共评选出“优秀论文奖”20项、“最具潜力创新项目奖”20项、“最具潜力创业项目奖”20项和“我最喜爱的项目”20项，并根据高校（园区）组织情况、参会情况和现场参展效果，评审出“优秀组织奖”24项。

【示范高职院校验收】组织国家骨干高职院校建设项目和省级高职示范校验收工作。按照“院校总结、省级验收、两部验收”的程序，常州机电职业技术学院、苏州工艺美术职业技术学院和南京化工职业技术学院顺利通过由江苏省教育厅与财政厅组织的国家骨干高职院校建设项目省级验收。组织开展2011年立项建设的无锡工艺职业技术学院、徐州工业职业技术学院和江苏信息职业技术学院的省高职示范校验收工作。

【教学质量保障体系建设】启动江苏省普通高校本科教学审核评估工作。召开全省高校本科教学工作审核评估工作部署会，印发江苏高校本科教学《审核评估实施办法》等文件，组建江苏省普通高校本科教学工作审核评估专家委员会、审核评估专家库。组织专家对南京师范大学等3所地方高校开展试点本科教学工作审核评估。公布2013年高职院校人才培养工作评估结论，核查确定2014年评估院校及时间安排。组织协调对苏州市职业大学等高职院校人才培养工作评估。编制和发布《2013年江苏普通高校本科教学质量报告》和《江苏高等职业教育质量报告（2014）》。组织开展普通高校大学生毕业设计（论文）评优与抽检工作，评选出单篇和团队优秀毕业设计（论文）共761项，抽检了60所普通高校和15所独立学院共750篇毕业设计（论文）。

【高职院校技能大赛】组织2014年全省高职院校技能大赛。本届大赛在全省11所高职院校设有赛点，共设7个专业大类16个比赛项目，79所高职院校，9所联合职业技术学院分院参赛，参赛学生达1654人，参赛人数为2013年的1.3倍。组织参加2014年全国职业院校技能大赛高职组，夺得45个一等奖，实现“六连冠”。

【高职院校信息化教学大赛】举办2014年江苏省高等职业院校信息化教学大赛，全省共有54所高等职业院校的120项信息化教学设计、40项信息化课堂教学和35项网络课程参加比赛。根据选手的竞赛成绩，共评选出单项奖102项。根据学校参赛总体成绩，共评选出团体奖18项。组织全省高等职业院校参加2014年全国职业院校信息化教学大赛，全省高等职业院校共获得一等奖8项，二等奖4项，其中一等奖获奖数占全国的22%。

【成人高等教育工作】开展2013年教学点年审和2014年教学点新增工作，对部分成人高等教育校外教学点进行实地考察，新增2014年高校成人高等教育专业91个。组织开展高等学校继续教育改革与发展专题立项调研、江苏高校非学历继续教育办学典型案例遴选汇编工作。组织完成6月、12月的全省成教英语、计算机基础课程统考和成绩审核工作。

【学科建设】全省122个立项学科参加了江苏高校优势学科建设工程一期项目考核验收，验收工作按照资金审计、学校自评、专家评审、综合审核、结果公布五个环节进行。2014年5月，省政府办公厅印发《关于公布江苏高校优势学科建设工程一期项目考核验收结果二期项目立项学科和省重点序列学科的通知》，公布了一期项目考核验收结果。122个立项学科中有100个学科获得“优秀”等级，22个学科获得“良好”等级，优秀率达82.0%。确立137个江苏高校优势学科建设工程二期项目立项学科，一级学科113个、由2～3个一级学科作为依托学科的交叉学科24个。覆盖了除军事学以外的12个学科门类，包括人文社科类28个、理科类22个、工科类65个、农林医类22个。二期立项学科共分布在全省30所高校，其中部属高校67个、省属高校70个。开展新建本科高等学校省重点学科遴选建设工作，泰州学院的数学、无锡太湖学院的设计学、江苏第二师范学院的教育学和南京森林警察学院的公安技术学科进入“十二五”省重点建设学科行列。全省共有省重点学科204个，其中省重点序列学科28个，一级学科省重点学科88个，一级学科省重点（培育）学科40个，一级学科省重点建设学科48个。

【学位管理】2014年省属高校共增列硕士专业学位授权点42个，调整硕士专业学位授权点6个。部属高校增列硕士专业学位授权点17个，调整硕士专业学位授权点6个。全省共有硕士专业学位授权点256个，涉及38个专业学位类别。6月，省学位委员会组织开展了学士学位授权专业的审核工作，增列南京森林警察学院为学士学位授权单位（其治安学等4个专业为学士学位授权专业），增列南京大学等50所高校的113个专业为学士学位授权专业。

【研究生培养工作】实施2014年度“江苏省研究生创新工程”项目，共评出研究生科研创新资助项目1860项、研究生实践创新计划872项、优秀博士论文100篇、优秀硕士论文200篇、优秀专业学位硕士论文100篇、优秀研究生课程52门、教育教学改革研究与实践研究课题278项。推进江苏省企业研发机构建设，经申报和评选，新增江苏省研究生工作站720家。全省已有企业研究生工作站2326个，涉及全省32所高校，实现了13个省辖市全覆盖。对2006年获得授权的工学类24个一级学科硕士学位授权点进行了评估，在此次评估中，南京大学控制科学与工程、东南大学测绘科学与技术、南京理工大学动力工程及工程热物理、南京航空航天大学电子科学与技术、河海大学材料科学与工程和测绘科学与技术、中国矿业大学材料科学与工程、江南大学机械工程及计算机科学与技术、江苏大学电气工程等10个一级学科点获得“优秀”。苏州大学机械工程和信息与通信工程、河海大学机械工程及控制科学与工程、南京农业大学机械工程、江南大学光学工程、南京师范大学光学工程和电子科学与技术、扬州大学材料科学与工程、南京理工大学电气工程、江苏大学计算机科学与技术、南京航空航天大学土木工程、南京理工大学交通运输工程及航空宇航科学与技术等14个一级学科点为“合格”。继续开展研究生学位论文抽检评议，2014年度送检的1222篇3666份论文中，被专家评为优秀的论文共有508份，平均优秀率为13.9%，一篇论文三个评议结果均为“优秀”的论文有28篇；出现不合格评议结果的论文共有75篇89份，平均不合格率为2.4%，其中有13篇论文被两位专家评为“不合格”。本年度没有出现“不合格”评议结果论文的单位共有8家。

【高校科技创新概况】全省高校有科技人员共计68815人，其中科学家和工程师67382人。全省高校通过各种渠道共获科技经费141.8亿元，比上年增加7.9亿元，增幅 5.9%，其中科研事业费5.7亿元，主管部门专项费21.9亿元，国家发改委、科技部专项费11.1亿元，国家自然科学基金15.3亿元，国务院其他部门专项费10.6亿元，省专项费9.9亿元，企事业单位委托经费56.2亿元(占当年拨入科技经费总数的39.7%)。共拥有上级主管部门批准的科技活动机构632个（其中R&D机构606个），R&D机构比上年增长8.8%。承担的各类科技项目共40765项，比上年增长8.4%，其中“973”计划633项、国家科技支撑计划264项、“863”计划262项、科技部重大专项185项、国家自然科学基金项目7836项，省部级科技项目9597项，企事业单位委托项目17831项。

全省高校共申请专利25094项（其中国外专利211项，发明专利15879项，实用新型7824项，外观设计1391项），比上年增长6.9%；授权专利13063项（其中发明专利5683项，实用新型6576项，外观设计804项），比上年减少6.8%；发明专利申请量和授权量分别比上年增加13.6%和14.7%。全省高校共有194个国家级项目通过验收，455项科技成果通过鉴定。实现技术转让1666项（其中专利出售470项），合同金额5.8亿元，当年实际收入4.2亿元。

全省高校出版科技著作267部，大专院校教科书965部，编著268部。发表学术论文81844篇，比上年增长3.2%；其中SCIE收录19165篇， EI收录15387篇，ISTP收录2925篇，分别比上年增长16.8%、14.2%和21.5%。出席国际学术会议13389人次，共交流论文10625篇，特邀报告2469篇。

全省高校获国家科学技术奖32项，其中主持完成17项，数量位居全国第二。17项主持完成的获奖项目中，国家自然科学奖3项、国家技术发明奖8项、国家科学技术进步奖6项，分别占全国高校获奖数的11.5%、21.1%和11.1%。

全省高校获教育部高校科学研究优秀成果奖（科学技术）75项（主持完成63项），占授奖总数的25.4%，名列全国第一。75项获奖成果中一等奖22项，占一等奖总数的21.8%；自然科学奖33项（全国第一）、技术发明奖12项（全国第一）、科技进步奖30项（全国第二），分别占总数的25.6%、27.9%和25.4%。

全省高校获江苏省科学技术奖105项，占总数的54.4%。其中一等奖16项（主持完成15项），占总数的80.0%；二等奖38项（主持完成26项），占总数的63.3%。东南大学齐康院士被授予江苏省科学技术突出贡献奖（全省共两位专家获此殊荣）。

全省高校7名教授荣获何梁何利奖，数量居全国高校第一，1名教授获陈嘉庚科学奖，2名教授获第十届光华工程科技奖。7个创新团队获教育部滚动支持，占获支持团队总数的12.1%，与北京并列全国第一。3个团队入选“国家创新人才推进计划”重点领域创新团队，15人入选“国家创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才。15个团队入选江苏省“双创计划”团队，52人入选江苏省“双创计划”个人。

【江苏高校协同创新计划】省教育厅、省财政厅组织开展第二批“江苏高校协同创新中心”评审认定工作，确定第二批立项建设30个“江苏高校协同创新中心”、培育建设6个“江苏高校协同创新中心”和首批5个高职院校“工程技术中心”。组织江苏高校申报国家第二批“2011协同创新中心”，江苏高校6个协同创新中心通过初审认定，进入会议答辩环节。南京大学牵头的“人工微结构科学与技术协同创新中心”和东南大学牵头的“无线通信技术协同创新中心”通过第二批国家“2011协同创新中心”认定。全国共有“2011协同创新中心”38个，其中江苏有5个，占13.2%，数量位居全国第二。2014年4月，省教育厅和省财政厅出台了《江苏高等学校协同创新计划项目及资金管理办法》，明确了协同创新中心、中心管理委员会、省教育厅和省财政厅的主要职责，细化了收入预算和支出预算具体内容。

【高校产学研合作和科技成果转化】2014年全省高校在省内开展及参加各类产学研合作对接活动达220场，对接企业830家。南京工程学院作为第一大股东投资的南京康尼机电股份有限公司在上海证券交易所A股资本市场成功上市，由南京工业大学科技成果转化兴办的“江苏久吾高科技股份有限公司”被认定为省科技小巨人企业。在“第十六届中国国际工业博览会”上，江苏高校精心遴选210多项科技成果参展，共获工博会银奖及高校展区特等奖等奖项26个，占全国高校获奖总数的30.3%。在“第七届中国技术市场金桥奖”评选中，江苏高校技术转移机构和个人共获11项金桥奖，数量居全国第一。全省15所高校与省内企业共同申报并承担江苏省科技成果转化专项资金项目59项，占全省总项目中产学研项目数的47.4%，获批省级战略新兴产业专项资金项目2项，获省财政资助1400万元。

【高校科技“服务三农”】江苏省高校及个人积极参与省“送科技下乡、促农民增收”等活动，8所涉农院校被评为“挂县强农富民工程挂县突出单位”，9所高校21个项目获第七届江苏省农业技术推广奖，13所高校38个项目获国家星火计划立项，立项数量全国第一。

【科技平台建设】组织申报工程技术中心等科技创新平台，全省高校新增1个教育部国际合作联合实验室、13个省工程技术研究中心、11个省工程实验室。新立项4个国家重点实验室培育建设点、38个省高校重点实验室和8个省高校重点建设实验室。开展高校重点实验室发展规划、建设计划任务书的论证和编制工作。对9个国家重点实验室培育建设点进行了考核评估，对2010年立项建设的44个江苏高等职业技术院校工程技术研究开发中心进行验收。全省共新增4个国家大学科技园、4个国家级高校学生科技创业实习基地，全省共有国家大学科技园15个、高校学生科技创业实习基地27个，新增数及总数均位居全国第一。省教育厅会同省科技厅组织相关高校筹建成立了江苏省大学科技园联盟，组织开展了系列培训研讨活动。

【高校自然科学基础研究】评审立项省高校自然科学研究重大项目77项、面上资助经费项目438项、面上自筹经费项目112项。对2010年度立项的60个省高校自然科学研究重大项目和2011年立项建设的26个省高校科技创新团队进行验收。全省高校共获2014年度国家自然科学基金资助立项2906项，总数位居全国第二，17所高校获资助项目数进入全国前百名。

【高校科研评价改革】研究制定《江苏省教育厅关于进一步深化高校科研评价改革的指导意见》，指导高校根据不同的办学定位、不同类型科研活动的特点、从事科研活动的不同群体以及开展科研活动依托的不同平台等，建立导向明确、激励约束并重，更加注重创新性、贡献度和影响力的分类评价标准和开放多元的评价办法。参与起草《省委省政府关于深入实施创新驱动发展战略的决定》等文件，依照具体分工，研究提出相应的目标任务、重点举措和政策措施。

【高校知识产权创造运用】省教育厅会同省高校知识产权研究会组织举办“4.26知识产权专题报告会”和“江苏高校知识产权管理规范研讨会”，会同省知识产权局共同举办高校协同创新中心知识产权专题培训。组织高校推荐申报第十六届中国专利奖及江苏省第六届十大杰出专利发明人评选，江苏9所高校12件发明专利荣获第十六届中国专利金奖及优秀奖，在高校中数量居全国第一，4名教授获评“江苏省第六届十大杰出专利发明人”，5名教授获评“江苏省第六届十大优秀专利发明人”。

【国际合作与交流】出台了《留学江苏行动计划》，全省高校外国留学生教育规模达2.3万人，同比增长24%。首批建设省级高校外国留学生英语精品课程47门。新增孔子学院2个、孔子课堂1个。1105名本科生赴国外一流大学修读学分课程。