“十二五”以来，江苏认真贯彻落实国家和省中长期教育改革发展规划纲要，坚持以立德树人为根本，以提高质量为核心，以服务发展为宗旨，主动适应经济社会发展需要，不断满足学生和家长高层次高质量多样化的学习需求，加快构建现代职业教育体系，积极探索系统培养高素质技术技能人才的新模式、新机制。目前全省30%的中职毕业生可以通过各种渠道进一步深造。
1.规范基础管理，构建职业教育学制框架。规范中等职业教育基础学制，2012年全省中等职业教育统一调整为初中后三年制与高中后一年制。2013年起中职实行“2.5+0.5”、五年制高职实行“4.5+0.5”学制分段改革，压缩顶岗实习时间，加强校内公共基础教学和实训教学。优化专科层次职业教育学制，招收初中毕业生的高等职业教育统一为五年；招收高中阶段毕业生的高等职业教育学制为三年。丰富本科层次职业教育学制，招收高中阶段毕业生的为四年，招收专科层次毕业生的为二年。
2．改革考试制度，畅通中职毕业生升学渠道。一是改革普通高校对口招收中职毕业生政策，建立健全注重技能、综合考试、全面评价、择优录取的对口升学制度。全省成立了15个专业联合考试指导委员会，统一组织技能考试。2015年全省对口招生计划28540人（其中本科6366人），占中职毕业生总数的8%。二是建立中职毕业生注册进入高职院校学习制度，2015年注册16289人。三是规范发展五年制高职教育。全省五年制高职年均招生5万多人，在校生26万多人。五年制高职毕业生高级工获证率达60%以上，就业率多年保持在98%以上。
3．开展专项试点，系统培养高素质技术技能人才。2012年，我省紧紧抓住国家职业教育体制改革契机，组织开展现代职业教育体系建设试点。遴选国家、省示范中等职业学校、高等职业学校和应用型本科院校以及职业教育集团，进行分段培养、联合培养。试点主要形式有：中职与高职的“3+3”、中职与应用型本科高校的“3+4”、高职与应用型本科高校的“3+2”。 2015年，全省25所应用型本科、46所高职院、119所中等职业学校开展509个项目试点，招生数达2.38万人；对2014年首批立项43个中高等职业教育衔接课程体系建设课题终期结题；对第二批60个中高等职业教育衔接课程体系立项课题中期成果进行验收鉴定。在明确招生院校、衔接专业、试点要求，加强规范管理和课程体系建设的基础上，2015年起现代职教体系建设试点已转向常态化和制度化。